Уникалната мултидисциплинарна програма по английски език LEGO THINK THANK за деца от 3г. до 6г.
В класовете, малчовците имат възможност да изучават на английски език 5 основни теми чрез игра и забавление: английски език, английската азбука, математика, творческо мислене и комуникация.
Нашата внимателно проектирана програма, с малък брой деца в групи, дава възможност на децата да научат или обогатят речника си на английския език по най-елементарния начин, чрез игра и забавление, а благодарение на LEGO комплектите и дигиталните проекти да изграждат и разбират концепции според тяхната възраст. Целта на преподаването е да се въведат деца в света на съвременните начини на учене. Нашата мисия е да осигурим положителна среда за децата, където те могат да се откриват, развиват и да бъдат такива, каквито са!
––––––––––––––––– –––––––––
Умения които развива програмата?
• Опознаване на буквите
• Спелуване
• Моторни
• Математически
• Инжинерни
• Критично мислене
• Логика
• Визуално възприятие
• Многозадачност
……………………………………………
Просторна къща, 200кв. на центъра на София: ул. Хан Крум 30
График 2024г:
Събота: от 11:00 до 12:00 Няма свободни места
LEGO THINK TANK – ZERO (Възраст 3г.-5г. / P1).
ХАЙДЕ ДА ИГРАЕМ!
Тази уникална, интердисциплинарна програма за деца на възраст 3-5г. е предназначена да развие децата лингвистично, визуално, логическо и междуличностно. През учебната година, малките създатели ще имат възможност да научат английски чрез букви и глаголи, цифри и мерки, изграждане на Lego структури,…
Занятията се преподават едновременно на родния ни език и английски език. Процентът на преподаване на английски език зависи от предпочитанията и средното ниво на знания на цялата преподавателска група.
Критерии за записване: завършени 3 години!
Курсът продължава 8,5 месеца (септември-юни) или 4,5 месеца (февруари-юни). Седмичната посещаемост е 1 час (1 х 60 минути), с 5-7 минути почивка след 30 минути. Месечна посещаемост: 4 часа (4 х 60 минути).
Брой участници в групи – максимум 10. Участниците се разделят на групи според възрастта и нивото на знания. През учебната година ангажиментите и напредъкът на учениците се наблюдава редовно и се обобщават в края на всеки месец и семестър под формата на кратки устни и писмени тестове, докато в края на учебната година учениците полагат изпит, след което придобиват право за получаване на сертификат за успешно завършено училище School & School.
Цената на курса е 70 лв./месец.
ХАЙДЕ ДА ИГРАЕМ!
Тази уникална, интердисциплинарна програма за деца на възраст 3-5г. е предназначена да развие децата лингвистично, визуално, логическо и междуличностно. През учебната година, малките създатели ще имат възможност да научат английски чрез букви и глаголи, цифри и мерки, изграждане на Lego структури,…
Занятията се преподават едновременно на родния ни език и английски език. Процентът на преподаване на английски език зависи от предпочитанията и средното ниво на знания на цялата преподавателска група.
Критерии за записване: завършени 3 години!
Курсът продължава 8,5 месеца (септември-юни) или 4,5 месеца (февруари-юни). Седмичната посещаемост е 1 час (1 х 60 минути), с 5-7 минути почивка след 30 минути. Месечна посещаемост: 4 часа (4 х 60 минути).
Брой участници в групи – максимум 10. Участниците се разделят на групи според възрастта и нивото на знания. През учебната година ангажиментите и напредъкът на учениците се наблюдава редовно и се обобщават в края на всеки месец и семестър под формата на кратки устни и писмени тестове, докато в края на учебната година учениците полагат изпит, след което придобиват право за получаване на сертификат за успешно завършено училище School & School.
Цената на курса е 70 лв./месец.
–––––––––––
ОЦЕНКА НА ЗНАНИЯТА И РАЗКРИВАНЕТО НА ТАЛАНТИ В УЧЕНИЦИТЕ:
За всяка група и студент поотделно се поддържа отделен регистрационен файл на резултатите от проведените дейности на студентите и формирането на окончателна оценка на месечна, полугодишна и годишна база. Дневникът съдържа резултати от учебния процес, качеството на задачата, познаването на ученика (викторина), активността в класа и окончателните месечни тестове (тест), въз основа на които се анализират напредъкът, работните навици и мотивацията на учениците. Съществена част от дневника е наблюдението и препоръките на учителите, които имат за цел да помогнат на учащите да постигне задоволителни резултати. В допълнение към записите и мониторинга на резултатите от учебния процес, учителите имат за задача да определят повтарящите се, отличителни черти на учениците, с цел разпознаване и разкриване на изразените таланти при децата.
За деца на възраст над осем години се извършва MI8 тест, въз основа на който определяме развитието на таланта на всяко дете.ЦЕЛИ НА УЕБНИЯ ПРОЦЕС
Първата цел на такова холистично образование е да осигури на учащите пространство и време, през което те ще имат възможност да намерят своята страст, и учителите възможност да разпознават таланта на учениците според определени дейности.
Втората цел е да се открие, развие и култивира детския талант.
Третата цел е да се осигури необходимата образователна и педагогическата подкрепа на децата.
Четвъртата цел е да се изгради и поддържа доверието на студентите на най-високо ниво.
За всяка група и студент поотделно се поддържа отделен регистрационен файл на резултатите от проведените дейности на студентите и формирането на окончателна оценка на месечна, полугодишна и годишна база. Дневникът съдържа резултати от учебния процес, качеството на задачата, познаването на ученика (викторина), активността в класа и окончателните месечни тестове (тест), въз основа на които се анализират напредъкът, работните навици и мотивацията на учениците. Съществена част от дневника е наблюдението и препоръките на учителите, които имат за цел да помогнат на учащите да постигне задоволителни резултати. В допълнение към записите и мониторинга на резултатите от учебния процес, учителите имат за задача да определят повтарящите се, отличителни черти на учениците, с цел разпознаване и разкриване на изразените таланти при децата.
За деца на възраст над осем години се извършва MI8 тест, въз основа на който определяме развитието на таланта на всяко дете.ЦЕЛИ НА УЕБНИЯ ПРОЦЕС
Първата цел на такова холистично образование е да осигури на учащите пространство и време, през което те ще имат възможност да намерят своята страст, и учителите възможност да разпознават таланта на учениците според определени дейности.
Втората цел е да се открие, развие и култивира детския талант.
Третата цел е да се осигури необходимата образователна и педагогическата подкрепа на децата.
Четвъртата цел е да се изгради и поддържа доверието на студентите на най-високо ниво.
